如何培养一名康复治疗职业工作者
培养一名合格的工作者，可能听起来比较的简单，但是现实中却不是这样的，因为培养一个合格的工作者，特别是一些需要及时技巧的工作者是要花费很多的时间精力和金钱，这也只是培养普通的工作，对于康复治疗医学类的花费那是更要升上一个台阶，因为康复治疗从业者面对的是对象是人们，不是面对机器和其它的，这使得我们在培养学生的上面需要发挥更大的教育和发展，才能让一个学生的能够真正的成为一个个的优秀的工作者，学生的未来能够更好的发展。
对于怎样去教育学生，培养学生的专业性，我们学校早就已经了我们自己的一套教育体系。符合我们学校的教育情况且收到学生欢迎的体系，教育体系就是将专业为先，然后在注重培养学生的思想和品德，我们学校的认知是学生的未来发展，一定要有着自己不同的竞争力才能发展的更好，所以我们在对学生的专业上面还是要保持更好的教育，这是学生的核心竞争力，我们不会这样的让学生的核心竞争力消弱，这是我们绝对不想看到的，在保证学生的核心竞争力的同时，我也要从其他方面入手加强学生，首选的就是思想和品德，因为针对的对象是人，这一点就显得特别的重要，我们要慢慢的引导学生的思想三观，让学生能够树立自己正确的三观思想，这是学生能够更好发展的基础，能够保证学生走的更加的长远，同时培养学生的优秀品德，要学生有荣誉感和职业道德感，对的起这份工作，保证学生能偶数年如一日的兢兢业业的去完成工作，确保工作质量的优良性。让学生的未来的工作前程更加的远大，这就是我们的教育体系和方式。当然我们在专业教育方面也有着独特支持，下面就是我们对学生专业教育的模式。
主要课程
英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、计算机学、医学统计学、文献检索学学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复心理学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、传统康复学等。学生修完教学计划规定的全部课程，达到规定学分，准予毕业，符合学位授予条件者，授予"理学学士"学位。
培养目标
通过学习，要求学生初步掌握基础医学、临床医学的基本理论知识;掌握康复预防与评价和康复治疗的基本技能和方法;掌握常见疾病的康复治疗、预防保健等方面的基本技能;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;具有独立获取知识、分析解决问题的能力和良好的人际交往能力;掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的能力;具备开展康复医学各领域的科学研究工作的初步能力。
就这样的发展下面。三管齐下，保证能让一个个的学生能够更好的发展前进，让学生的未来能够更好的成长，遇到的困难更少，让学生的以后的发展成长的更加快速。快速成长为一个合格的康复治疗工作者，一个社会的栋梁。
